Video 1 | Le basi per una Learning Experience efficace

Cosa significa l'acronimo V.U.C.A.? Che importanza ha per noi questa espressione nel contesto aziendale? Scopri le implicazioni per il business e le conseguenti necessità formative focalizzate sulla learning experience.

Esiste un’espressione che sempre più si sta diffondendo, ovvero quell'espressione comunemente racchiusa nella parola "VUCA". Cosa vuol dire? L'acronimo sta per:

• V per Volatilità
• U per Incertezza
• C per Complessità
• A per Ambiguità

La Learning Experience per una formazione agile

In questo scenario VUCA si dice che ogni 3 anni accadano almeno 5 cambiamenti importanti. Solamente il 34% di questi si conclude con una totale soddisfazione. Allora viene da chiedersi: ma qual è la Formazione che possiamo mettere in piedi se vogliamo veramente colmare il gap di competenze che si viene a generare in un contesto di questo tipo? Abbiamo così individuato un acronimo che può riassumere il nostro obiettivo, racchiuso nella parola "B.R.A.V.E.". Dove:

• B sta per Budget: il budget che bisogna individuare all'inizio di ogni progetto per definire accuratamente le priorità
• R sta per 4Real®: quindi un susseguirsi di Sprint come modalità di esecuzione di ogni progetto
• A sta per Action plan: quindi che generi veramente un reale commitment sul progetto
• V sta per Vision: cioè la visione d’insieme che aiuti a moltiplicare gli sforzi
• E sta per Environment: quindi la creazione di un ambiente che ancora una volta aiuti a moltiplicare l'efficacia degli sforzi generati.

Quindi B.R.A.V.E. è un acronimo che va a inserirsi nel contesto di "Agility", una agilità che è arrivata a permeare anche il mondo della Formazione. Questa agilità che non è fine a se stessa, anzi, offre importanti spunti per la realizzazione di progetti basati sulla learning experience volti alla trasformazione delle aziende.

E allora quali sono i 4 paradigmi che servono per la realizzazione di questi progetti di trasformazione?

• in primo luogo il concetto di "azione concreta".
• in secondo luogo il concetto della "visione d'insieme"
• in terzo luogo, quello della "realizzazione ciclica" dei progetti
• infine, quello della creazione di una "cultura dell'apprendimento".